Desarrollo de la Inteligencia Emocional con PNL y Coaching

En el mundo globalizado actual ha supuesto una serie de cambios tecnológicos, sociales, culturales entre otros, el mundo empresarial y de gestión no ha sido la excepción, las reglas que gobiernan el mundo laboral están cambiando en los últimos 25 años, el rol del management, su capacidad de liderazgo y el impacto que tiene sobre sus equipos y los resultados es cada vez más evidente y demostrado por una serie de estudios alrededor del mundo. Las organizaciones ya no evalúan basándose solo en criterios de inteligencia, experiencia o formación sino que incluye cada vez más las capacidades emocionales, el modo de controlar y regular las emociones, de relacionarse con los demás, y pueden ayudar incluso a predecir el futuro éxito o fracaso de un trabajador en tanto cuente con mayor o menor capacidad emocional . De este modo podría determinarse si un trabajador puede ser exitoso o no correlacionándolo con las capacidades emocionales, en la actualidad y luego de los estudios de Goleman cada vez es menos la relevancia que se pone al cociente intelectual como determinante de un óptimo desempeño, es por ello que cada vez es mayor el número de empresas cuya filosofía reconoce la importancia del desarrollo de las habilidades relacionadas con la inteligencia emocional.

Como lo menciona Goleman, la inteligencia emocional es la capacidad de poder expresar nuestros sentimientos de un modo adecuado, ser capaz de manejar y gobernar sus emociones e impulsos, de motivarse, de ser empático y hábil socialmente. Goleman señala: “Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones” (Goleman, Daniel 1995) . En ese sentido las competencias emocionales son las capacidades que tiene una persona basadas en la inteligencia emocional y estas son aprendidas y permiten obtener un desempeño personal y laboral sobresaliente, de este modo las competencias emocionales se agrupan entorno a las competencias personales y sociales (Ver cuadro adjunto)

Inteligencia-emocional-PNL

¿Por qué es importante la inteligencia emocional? La competencia emocional es una capacidad muy relevante, reconocida y apreciada por las empresas a nivel mundial, se han realizado numerosos estudios que han demostrado su relación con los resultados profesionales personales y organizacionales. Pero su importancia no solo es actual, las emociones nos han acompañado durante toda nuestra existencia como especie humana, es así que su rol ha sido gravitante para el logro de la hominización. las emociones en la evolución humana han quedado registrados en nuestra neurobiología y a lo largo de nuestra evolución han permitido adaptarnos al medio ambiente, autocontrolarnos, desarrollar las habilidades sociales necesarias para la supervivencia, la adaptación, lograr la sinergia como grupo humano y permitir el desarrollo del clan manteniendo una adecuada homeostasis intra e intergrupal, generando las bases que permitieron el posterior surgimiento del lenguaje como colofón evolutivo. Las emociones por lo tanto han sido primordiales para el desarrollo biológico y evolutivo del ser humano y nos acompañan inexorablemente, las llevamos con nosotros y tienen una función adaptativa y evolutiva, cada persona puede experimentar las emociones de una forma particular dependiendo de su cosmovisión del mundo, su historia, su familia, su cultura, a nivel neurobiológico la relación existente entre el neocortex y el sistema límbico son vitales para una adecuada inteligencia emocional y las decisiones que pudieran tomarse. La inteligencia emocional (IE) no está determinada genéticamente a diferencia del Cociente intelectual la IE, sigue su desarrollo en la edad adulta y también está relacionada con la experiencia de la persona y el aprendizaje de esta experiencia. (Goleman, et al)

¿Puede desarrollarse la Inteligencia emocional? ¿Cómo el coaching y la PNL pueden ayudar a desarrollar la inteligencia emocional? La respuesta es afirmativa el coaching como disciplina de desarrollo humano nos permite mejorar la inteligencia emocional, para responder a esta pregunta empecemos por la definición de coaching, el mismo que se define como : “ un proceso que consiste en liberar el potencial de una persona e incrementar al máximo su desempeño, consiste en ayudar a la persona en lugar de enseñarle “Whitmore, John. El coaching como metodología del potencial humano permite generar autoconocimiento, permite descubrir sus fortalezas y debilidades, tomar conciencia de su realidad y asumir responsabilidad sobre las mismas y conducir a la persona del estado presente, de su realidad actual al estado deseado, a su meta soñada y anhelada a través de la reflexión, el coaching por lo tanto permite generar conciencia de las emociones, de los sentimientos y tomar el impulso necesario para desarrollar el potencial y mejorar el rendimiento en lo personal, laboral, familiar.

¿Qué es la PNL? La PNL por su parte es otra disciplina también de desarrollo humano, de terapia, comunicación y cambio, se define como el estudio de experiencia subjetiva y se caracteriza por tener una enorme cantidad de herramientas para generar el cambio, podemos decir que una de sus fortalezas es su enorme variedad de técnicas, es decir lo que la caracteriza es su tecnología del cambio. La PNL nació del modelado de la excelencia, de los terapeutas exitosos como Virginia Satir, Fritz Perls y Milton Erickson , entre las presuposiciones que sustentan a la PNL se encuentra aquella que dice: “ Toda persona cuenta con los recursos necesarios” es decir que cuenta en su experiencia , su historia de vida con todas las capacidades para desarrollarse y por lo tanto tiene también la capacidad de poder cambiar, de este modo si desea tener mayor autocontrol emocional por que pierde los “papeles “ la PNL busca en su historia los momentos en su vida en los que fue capaz de controlar sus impulsos, toma dicha experiencia la analiza a nivel sensorial en las llamada estructura de submodalidades y puede anclar dicha experiencia en el presente o copiar la estructura de submodalidades y utilizarla en la persona de una forma más funcional, es decir puede permitir que la persona sea capaz de utilizar sus propios recursos con los que cuenta en su experiencia anterior en las situaciones , contextos y con las personas que requiera tener mayor control emocional, permitiéndole generar mayores alternativas de respuesta ante los estímulos que le generaban el comportamiento inadecuado, enriqueciendo su modelo del mundo. La PNL por lo tanto permite enriquecer el modelo empobrecido de aquellas personas que les falta inteligencia emocional permitiéndoles enriquecer sus modelos de actuación, de pensamiento y de emoción. La PNL como tecnología de cambio puede ser usado en el coaching, en el desarrollo de competencias e incluso en la psicoterapia. Desde esta perspectiva es factible desarrollar las competencias emocionales a través del coaching y la programación neurolingüística permitiendo desarrollar todo el potencial del ser humano y crearle una nueva realidad con un modelo del mundo más funcional y armónico.

Ricardo De la Cruz Gil
Braincoaching
Master Coach Trainer AICM
NLP Trainer IANLP

Bibliografía:
• De la Cruz, Ricardo. “Coaching y PNL: Desarrollo estratégico del Talento Humano” Ed. Trillas. México. (en prensa)
• Goleman, Daniel. “Inteligencia emocional” (1997) Ed.
• Withmore, John; “Coaching for Performance”; (1996) Ed.

Desarrollo de la Inteligencia emocional con PNL y Coaching

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Beatriz Terán y el Coaching Sistémico

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Beatriz Terán, Coach.

Beatriz Eugenia Terán Estupiñan, gerente de UKUU, empresa dedicada al acompañamiento de personas y organizaciones en procesos crecimiento y desarrollo. Coach de Esencia Profesional Certificada por Coaching Hall International, con acreditación ACC (Associate Certified Coach)  otorgada por la ICF (International Coach Federation).  Coach consultora en procesos de desarrollo humano y emprendimiento empresarial. Coach de vida. Coach de ejecutivos, organizacional y de equipos. Facilitadora en programas de capacitación referentes al desarrollo humano. Experta en diseño, desarrollo y facilitación de entrenamiento en escenarios virtuales. Conferencista en temas de liderazgo, desarrollo humano y emprendimiento empresarial. Ingeniera en Electrónica y Telecomunicaciones con más de 15 años de experiencia en cargos administrativos y en gerencia de proyectos. Docente del curso de Formación de Coaching Sistémico quien nos responde la siguiente entrevista:

¿Qué es el coaching y por qué ha cobrado tanta importancia en estos días? 

El Coaching es una poderosa herramienta de transformación que permite al coachee, cliente de coaching, profundizar en el conocimiento de sí mismo, encontrar el camino que necesita seguir para llegar a sus metas y emprender acciones concretas para avanzar deliberada y consistentemente hacia dichas metas, Todo esto de la mano del coach, un experto en ayudarle al coachee en: realizar esta toma de consciencia, hacerle reflejo de sus comportamientos, hacerse cargo por los resultados, y retarlo en acciones, para  que los aprendizajes sobre sí mismo puedan impactar su realidad.

 El Coaching se basa en tres premisas: la visión o capacidad de visualizar lo que se quiere, la grandeza del coachee, puesto que el cliente es creativo, recursivo y completo, y el aprendizaje transformador, que plantea un cambio de paradigmas, de formas de ver el mundo, para generar una modificación de comportamientos y actitudes.

Dentro de un contexto organizacional el coaching facilita que los miembros de la organización se articulen adecuadamente en el avance hacia una meta común compartida. El coach acompaña a la organización a aprender de sí misma, a descubrir elementos de su cultura organizacional, que apoyan o van en contravía de sus metas, y a llevar a cabo planes de acción eficaces que reflejen los aprendizajes y apoyen el avance hacia las metas organizacionales.

Dentro de las organizaciones está creciendo la conciencia del desarrollo de su gente, puesto que se reconoce cada vez más  su papel central en el crecimiento organizacional. Es la gente quien hace posible que las empresas se muevan y avancen. Por tal razón la demanda del coaching a nivel organizacional está en incremento, evidenciado su efectividad para generar impacto y una transformación efectiva y sostenible en el tiempo.

 ¿Qué beneficios tiene formarse como coach? y ¿cuál sería su ámbito de acción  profesional?

Recibir una formación idónea en coaching representa enormes beneficios tanto a nivel personal como profesional, como son el desarrollo de la capacidad para acompañar a otros a conseguir sus metas y sueños, la satisfacción de convertirse en un “agente del cambio” que puede generar un impacto positivo en la sociedad y en las organizaciones, y el poner al servicio del individuo formado, las competencias del coach con lo cual se enriquece y potencializa su vida en los distintos ámbitos.

En el ámbito profesional la formación en coaching abre múltiples posibilidades: Las habilidades desarrolladas se convierten en una gran herramienta que permite incrementar su desempeño profesional, apoyar el desarrollo de la gente a cargo, contribuir en la consolidación de equipos de trabajo efectivos, entre otros. El coach profesional, aquel que vive del coaching tiene a sus anchas un mundo de oportunidades saberse de una industria en pleno desarrollo, gracias a la demanda de coaches principalmente en las empresas y organizaciones.

 

¿Qué nos puede mencionar del desarrollo del coaching en Latinoamérica?

El Coaching es una industria en pleno crecimiento a nivel mundial. Según la encuesta «2012 ICF Global Coaching Study» realizada para la ICF (International Coach Federation), se estima un universo de 47.500 coaches. En el área de América Latina y el Caribe existen cerca de 2600 coaches  y las cifras van en aumento. En países como Argentina, Colombia y Perú el Coaching está ampliamente difundido. Su desarrollo ha sido impulsado principalmente por el sector empresarial donde se reconoce su efectividad y por tanto es usado como una herramienta empresarial. 

Se perciben como la principal amenaza para la profesión, que en el mercado existen individuos no entrenados que se llaman a sí mismos coaches, o que no han tenido la oportunidad de acceder a una formación idónea. Por esta razón, es fundamental respaldar su formación accediendo a programas de alta calidad, que cuente con un programa estructurado que cubra los temas y necesidades que les permitirá a los coaches moverse en este mundo competitivo y que cuente además entrenadores y docentes capacitados para brindar esta formación como es el caso en Perú, del programa de Formación de Coaching Sistemico de Branincoaching en alianza con Ukuu.

¿Qué nos puede decir del programa de formación que está lanzando Braincoaching  conjuntamente con Ukuu de Colombia?
Beatriz Terán

Beatriz Terán, docente del curso de Formación de Coaching Sistémico

El Programa de Formación de Coaching Sistémico ha sido diseñado para que los coaches egresados se conviertan en verdaderos “agentes del cambio” y  puedan generar un impacto positivo en la sociedad y en las organizaciones.

Para lograrlo, el programa completo cubre tres frentes importantes: los fundamentos del coaching, el desarrollo de las competencias propias de un coach y el proceso de desarrollo personal del coach en formación. Braincoaching y Ukuu han realizado una alianza que permite complementar estos tres frentes, y combinar sus especialidades siendo para Braincoaching, el gran bagaje interviniendo sistemas humanos, familiares u organizacionales y para UKUU su amplia experiencia en el acompañamiento de procesos de desarrollo humano y de emprendimiento empresarial.

Finalmente, muy cordialmente los invito a participar en este programa que sin duda se convertirá en un escalón muy importante hacia sus metas personales y profesionales, debido a la calidad de la formación a la que accederán, a las nuevas habilidades que integrarán su vida, al mayor conocimiento de si mismos que habrán ganado y a las nuevas posibilidades que el coaching representa.

 

¡Inscríbete!! Será un gusto compartir.

Para información del curso ingresa a:

http://issuu.com/braincoachingperu1/docs/coaching_sistemico

 

 

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ASSESSMENT CENTER, Evaluación de Competencias en una Organización

El mercado laboral y el manejo del recurso humano en una organización se mantienen en constanteLic. Javier Vainstein interacción; sin embargo, no siempre esta relación hace posible que las partes involucradas alcancen los objetivos que se han propuesto. Solamente si la relación está basada en el esfuerzo por construir beneficios mutuos será posible que la relación sea consistente en el tiempo y se genere la sinergia adecuada para gestionar el éxito. Es en este contexto donde aparece el tema de las competencias laborales, que requieren no solo que el mercado laboral tenga definido el nivel de exigencias que harán posible el cumplimiento de sus objetivos, sino también que el mercado de recursos humanos esté preparado para cumplir con las expectativas del mercado laboral, sin descuidar el esfuerzo por alcanzar sus propios objetivos.

Es aquí donde aparecen y se hacen necesarias el manejo de técnicas y recursos especializados para evaluar y medir las competencias dentro de una organización, y dentro de ellas destaca una: ASSESSMENT CENTER, que por su efectividad se ha convertido en una herramienta indispensable en el manejo del recurso humano dentro de las más importantes y exitosas transnacionales a nivel mundial. Pero ¿Qué es un ASSESSMENT CENTER? Como definición inicial, mencionaremos que es una técnica desarrollada con la intencionalidad de detectar, en forma precisa y objetiva las diversas competencias con las que cuentan las personas, así como el nivel de desarrollo que las mismas han alcanzado. Pero para brindarnos un mejor concepto, conversaremos en esta ocasión con el Lic. Javier Vainstein, docente de BRAINCOACHING y un especialista en el desarrollo y enseñanza de estas técnicas.

El Lic. Vainstein, destacado profesional de nacionalidad argentina, es  licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (UBA) tiene una amplia experiencia en procesos de reclutamiento y selección del talento humano en organizaciones transnacionales en Argentina y Perú. Especialista en ASSESSMENT CENTER y selección por competencias con una vasta experiencia en la docencia y enseñanza de estas técnicas a nivel internacional, en el Perú ha desarrollado clases modelo acerca del ASESSMENT CENTER en la prestigiosa Universidad de Lima y está próximo a iniciar (Primer grupo 11 de mayo de 2013) un curso taller sobre el desarrollo y manejo de esta efectiva herramienta organizacional junto a BRAINCOACHING en su sede central de Lima, Perú.

¿Qué es un ASSESSMENT CENTER?

El Assessment Center es una técnica que busca de manera objetiva detectar las competencias que tienen las personas para desarrollar una tarea. Se evalúa mediante esta técnica las cualidades que posee el postulante y de qué forma se puedan adaptar a una organización.

Esta técnica de evaluación del comportamiento posee una serie de dinámicas  tanto grupales como individuales según el caso que se considere: El puesto a aplicar, las razones de contratación, la reubicación, plan de carrera, etc. En la que los participantes ponen en juego sus capacidades y son observados y calificados por personal calificado especialmente para ello.

Se realizan ejercicios de simulación en los que se pretende llevar al participante a situaciones similares a las que ocurren en el ambiente real de trabajo. El participante deber actuar de la misma forma que lo haría en su propio trabajo.

¿Qué competencias le brinda al profesional la capacitación en ASSESSMENT CENTER?

Lic. Javier Vainstein

Lic. Javier Vainstein

Al aplicar el Assessment Center se emplean métodos y herramientas confiables y válidas que permite recabar información adecuada para tomar decisiones acertadas de ajuste de la persona al cargo, identificar necesidades futuras de capacitación, diseñar programas de desarrollo de carrera y adelantar procesos de promoción y reestructuración de personal.

El Assessment Center se utiliza en distintos ámbitos: Reclutamiento y selección de personal, reubicación, promoción de personal, capacitación y entrenamiento, detección y análisis de necesidades, evaluación y desarrollo de habilidades gerenciales, evaluación de desempeño y planeamiento y desarrollo de carrera.

En un Assessment Center se evalúan las siguientes competencias:

–              Nivel Intelectual

–              Habilidades Administrativas

–              Habilidades sociales

–              Características de Personalidad.

–              Capacidad de Análisis- Síntesis

–              Planeación

–              Organización

–              Delegación

–              Control y seguimiento

–              Manejo del tiempo

–              Resistencia a la presión

–              Estabilidad emocional

–              Liderazgo

–              Autoestima

–              Trabajo en equipo

–              Orientación al cliente

¿Qué ventajas diferenciales podrá adquirir un participante en el curso taller que usted está próximo a iniciar junto a BRAINCOACHING sobre ASSESSMENT CENTER?

Al asistir al taller el participante conocerá un nuevo método integral de evaluación de personal que le permitirá manejar una serie de herramientas novedosas que enriquecerán y complementarán su formación académica. De esta forma aplicarán una técnica actual que se utiliza ampliamente en el ámbito de los Recursos Humanos.  Los participantes del curso incorporarán los conocimientos teóricos y las habilidades necesarias para realizar la selección de personal de mandos medios, gerenciales y operativos generando información confiable para las  distintas áreas de Recursos Humanos así como para sus jefes para mejorar el capital humano que goza la organización.

Puede usted informarse acerca del inicio y todos los detalles de este magnífico taller a través del siguiente enlace:

https://braincoachingperu.wordpress.com/2013/04/06/curso-taller-assessment-center/

Para enterarse acerca de todas las actividades y formaciones que organiza BRAINCOACHING puede seguirnos en Facebook:

 http://www.facebook.com/BrainCoachingPe

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Curso Taller: ASSESSMENT CENTER

El presente curso tiene por objetivo explicar en qué consiste esta metodología, cuáles son sus alcances, sus características y su utilización en el ámbito organizacional. Asimismo pretende ser una herramienta imprescindible para evaluar el ingreso de un candidato a una organización.

OBJETIVOS

1.            Brindar conocimientos de la metodología del Assessment  Center.

2.            Analizar  la utilidad en la esfera organizacional.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Método didáctico: Enseñanza expositiva, participativa individual y en grupo.1280392

Técnicas didácticas: Exploración bibliográfica. Análisis y discusión de casos.

Medios didácticos: Lecturas por separata, y material audiovisual

CONTENIDO PROGRAMATICO
UNIDAD I Assessment Center

1.1          Concepto de esta metodología.

1.2          Objetivos y características

UNIDAD II Requisitos básicos del Assessment Center

2.1          El perfil  por competencias.

2.2          Listado de comportamientos.

2.3          Diseño de pruebas y técnicas situacionales

2.4   Juego de negocio, discusión en grupo, bandeja de entrada, entrevista simulada.

2.5   Ambiente adecuado para aplicar la técnica, el moderador, el observador asistente, el observador pasivo, los participantes, entrenamientos de los observadores.

2.6 Entrevista por competencias a líderes y ejecutivos: Pensamiento estratégico, liderazgo para el cambio, habilidades mediáticas, desarrollo de su equipo.

INICIO:

11 de mayo de 2013

DURACIÓN DEL TALLER:

2 meses

FACILITADOR:

Javier Vainstein. Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, Argentina. (UBA). Amplia experiencia en procesos de reclutamiento y selección del talento humano en organizaciones transnacionales en Argentina y Perú. Especialista en Assesment center y selección por competencias. Psicoterapeuta sistémico. Consultor en Talento Humano.

 INVERSION:

250 nuevos soles al mes (Costo total del taller: 500 nuevos soles)

  • Tarifa promocional: Los participantes que se inscriban hasta el 01 de mayo tendrán una tarifa especial de 200 nuevos soles al mes (costo total: 400 nuevos soles) Tarifa vigente solo hasta la fecha señalada.
HORARIOS:

Clases todos los sábados de 5 pm a 7 pm

LUGAR: Tomás Guido 338 0f 401 Lince – Lima (Alt. Cuadra 23 de Petit Thouars)

INFORMES E INSCRIPCIONES:

E mail: info@braincoachingperu.com

Teléfono: 663 2488 (Lima)

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VIDEO PRESENTACIÓN DE PARTE DEL DOCENTE:

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“FORMACIÓN EN VIOLENCIA FAMILIAR” Profesionales de nivel internacional

Braincoaching se ha caracterizado siempre por tener la mejor plana docente, profesionales deImagen alto nivel especializados en las formaciones que le brindamos a cada participante y que destacan como figuras renombradas a nivel internacional.

La formación: “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar” como no podía ser de otra manera cuenta con un docente de altísima calidad. Autor de un sinnúmero de publicaciones, entre la que destaca el aclamado libro: “Violencia Intrafamiliar. Enfoque sistémico” editado por la prestigiosa editorial “Trillas” de México y que ha vendido miles de copias en toda Latinoamérica. Nos referimos al Lic. Ricardo De la Cruz Gil.

Ponente invitado y formador de profesionales en temas de violencia y familia en diversos países en toda América, para muestra aquí algunas de sus últimas participaciones:

MÉXICO:

http://www.imedh.com.mx/curriculum.php?id=72&tid=32

MÉXICO:

http://www.academica.mx/eventoExtension/1er-congreso-internacional-terapia-infantil-juego-y-educaci%C3%B3n-especial

ARGENTINA:

http://congresovfp.com.ar/disertantes

Y una destacada participación en Colombia durante el 2012.

Una gran oportunidad para los profesionales, de las diversas ramas, laborando en temas de violencia para poder capacitarse con  el mejor y más destacado especialista internacional. “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar” modalidad presencial, inicia este 06 de abril, si estas interesado en capacitarte con nosotros solo escríbenos a: info@braincoachingperu.com las vacantes son limitadas.

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VIOLENCIA FAMILIAR. Ana Ladera, egresada de Braincoaching, comenta

Ana Ladera, psicóloga de profesión, y que en la actualidad aborda la problemática de la violenciaImagen familiar dentro de sus labores como profesional, compartió con nosotros y se capacitó durante el 2012 en nuestra formación intensiva de: “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar y Maltrato Infantil” formación que le permitió potencializar sus capacidades y obtener una nueva mirada de lo que es el problema de la violencia, obtener un nuevo enfoque y aprender técnicas terapéuticas que le permiten actualmente desarrollarse de una manera mucho más eficaz. Como miembro de nuestra primera promoción de graduados, junto a un conglomerado de profesionales de las distintas ramas profesionales que, como ella, empezaron su formación en busca del conocimiento necesario que les permita desarrollar y abordar la problemática de la violencia intrafamiliar de una manera efectiva,  la licenciada Ladera comparte con nosotros algunas de sus apreciaciones  e invita a todos los interesados a capacitarse en nuestra formación que, en su modalidad presencial inicia este 06 de abril de 2013.

Inicialmente nos comenta “La formación que hemos llevado aquí en BRAINCOACHING me ha servido mucho, porque anteriormente he trabajado en otros temas de salud mental, pero en el tema específico de violencia y de dar intervención directa a las personas es algo que recién estoy iniciando. El curso me ha servido para poder entender la problemática y poder dar atención a las personas que han sido víctimas de esta problemática social. Gracias a ello yo he podido trabajar, intervenir y ayudar a muchas personas, en mi caso los adolescentes que han sido la población con las que personalmente he trabajado.  A poder entender lo que les ha pasado y juntos tratar de superar este problema.”

  • ¿Consideras que hay un déficit en la capacitación sobre esta temática en los distintos profesionales de las diversas áreas que, por una u otra razón, pudieran encontrarse frente a casos de violencia, llámese educadores, psicólogos, asistentes sociales, etc.?

Dentro de la experiencia profesional que yo he tenido, no todos están preparados para poder dar respuesta a esta problemática. Día a día vivimos pequeñas situaciones violentas que no las reconocemos como tal, pensamos que son “parte de lo normal o cotidiano” pero realmente no es así, sino quizás es parte de la situación en la que se ve afectado tanto el estado emocional como la autoestima de las personas y no somos capaces de darnos cuenta de ello. Como profesionales muchas veces creemos que el tema “Violencia” está enfocada solamente en las partes que nosotros manejamos (física, psicológica o sexual) pero hay muchos otros temas de violencia que no los reconocemos como tal, pero que son muy importantes de poder abordar. Yo considero que todos los profesionales deberíamos tener un conocimiento básico en todo lo referente a violencia, ya sea para brindar el soporte o para redirigir al consultante a alguien capacitado para poder brindarle la ayuda que necesita frente a este problema.

  • Usualmente, en nuestro país, la representación de “Violencia Familiar”  es la imagen de una mujer golpeada, pero sin embargo, en los casos de violencia intrafamiliar,  hay también un trasfondo en aquella persona que también, en alguna etapa de su vida, ha sido víctima y que ahora representa el rol del victimario ¿Cuál es tu opinión al respecto?

Las leyes y normas que actualmente nos rigen, y sobre todo el ámbito desde donde se maneja esta problemática que son “Los Centros de Emergencia Mujer”  usualmente le dan prioridad al caso de la “víctima” que, por lo general, es mujer y es solo porque ahora la mujer está siendo capaz de denunciar y reconocer que está siendo víctima de violencia, denunciarlo y buscar ayuda, lo que anteriormente no pasaba. Es así, que a través de estos centros especializados le damos atención y prioridad y podemos llevar el caso con esta persona, pero no nos preocupamos por el otro lado, el agresor. Entonces, es también darle importancia, quizás en un grado mayor, porque en nuestro trabajo protegemos y ayudamos a una persona víctima, pero esta otra persona, quien agrede, sigue allí, y va a formar una nueva familia, un nuevo hogar, una nueva relación, y va a volver nuevamente al círculo violento porque nadie lo está ayudando a superar este problema. La violencia debería abordarse siempre desde el lado de la “víctima” y desde el lado de aquella que se conoce como “victimario”

  • ¿Qué nueva perspectiva te ha brindado a ti el curso “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar, que has llevado satisfactoriamente en BRAINCOACHING, en tu labor como profesional actualmente?

El curso me ha ayudado mucho a entender la importancia  que no solo es darle atención, ayuda y soporte psicológico a la “Víctima” sino también a esa otra persona que es quien busca poder “desahogar o desfogar” problemas pasados, que es lo que generalmente en temas de violencia sucede, es algo que venimos jalando de nuestro pasado y siempre buscamos a “alguien” que pueda permitir el reproducir aquello que sufrí o que me hicieron.  El curso me ha permitido un entendimiento pleno de estos dos lados, y con ello la importancia de trabajar para así poder romper con el circulo de violencia, tanto para la víctima como también para el agresor o victimario.

  • Si tuvieras la facultad de poder cambiar algo, desde lo profesional, en el tema de atención o abordaje en temas de violencia ¿Qué cambiarias?

Para mí, el brindarle una importante atención y trabajar mucho con aquellas personas que están iniciando relaciones e iniciando hogares, lo cual, en la actualidad, no se produce. Como psicólogos sabemos que todo lo que les enseñamos  y construimos en los niños tiene un proceso de consolidación hasta los 8 años de edad, y después en adelante ya es una tarea de reforzamiento de todo aquello que se les enseñó. Entonces que ocurre, después de esa edad, cuando ya son adultos, intentamos enseñarles a los padres, a ser padres, cuando ya cometieron muchos errores probablemente, o no supieron cómo resolver ciertas situaciones. Para mí entonces es de vital importancia trabajar con las futuras madres, con los futuros padres, enseñarles a ellos lo que significa ser padres o formar una familia, enseñarles la importancia de darles un tiempo adecuado y de calidad a los hijos, la importancia del afecto, la importancia de la atención y la comunicación dentro de un pequeño espacio que permita que ese niño sienta que ha venido a este mundo a cumplir un rol, que es querido y que ha sido esperado por esa familia. Entonces, yo creo que con ello podemos cambiar en parte nuestra actual situación, en donde nuestros niños están creciendo en abandono, en pandillaje y en grupos que no hacen cosas “productivas” sino al contrario, “destructivas” para con nuestra sociedad

  • Hablamos entonces de un verdadero compromiso de todos los actores de la sociedad, independientemente de la disciplina en las que han sido formados. Dentro del curso has tenido compañeros y compañeras abogados, psicólogos, asistentes sociales, habría que considerar también a los educadores y muchos otros para lograr un verdadero cambio a ese nivel en lo que respecta al tema de violencia.

Exacto, un real compromiso de todos los profesionales, y creo que en todas las ramas, en el área de salud, de educación, administración y demás, debemos de incluir estos temas porque no estamos ajenos a estos problemas. Vivimos en una sociedad en donde todos los días o somos víctimas o reaccionamos impulsivamente frente a una situación, y no nos damos cuenta, no tenemos la capacidad o simplemente no tenemos el conocimiento adecuado y creemos que todas esas situaciones o reacciones “son normales”

Agradecemos a todos los profesionales que se capacitaron con nosotros durante el 2012, e invitamos a todos los profesionales interesados en capacitarse en esta temática a escribirnos a: info@braincoachingperu.com, recibir información e inscribirse en este curso.

Para mayores detalles de esta formación pueden visitar el siguiente enlace:

https://braincoachingperu.wordpress.com/2013/02/09/formacion-intensiva-en-tecnicas-de-terapia-y-abordaje-en-violencia-familiar-y-maltrato-infant

La opinión de nuestros egresados: CARMEN ALAYO BERECHE

Durante el 2012 tuvimos la dicha de capacitar a una amplia gama de profesionales de lasImagen distintas ramas de las carreras de humanidades, todos ellos laborando de alguna manera en temas de violencia familiar y maltrato infantil, a través de una formación que para este 2013 ya está por iniciar el 09 marzo en su modalidad virtual, y el 06 de abril en su modalidad presencial en nuestra sede de Lima. Nos referimos a la formación “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar”,  hablamos en esta oportunidad con una de nuestras egresadas, Carmen del Pilar Alayo Bereche, abogada de profesión y que además trabaja en temas de violencia familiar en un centro de atención de Lima metropolitana especializado en este tipo de casos, con una experiencia de 6 años trabajando específicamente en casos de violencia intrafamiliar nos cuenta su experiencia e invita a todos a, como ella, capacitarse a través de esta formación..

  • En toda su trayectoria como profesional abordando temas de violencia ¿Cuáles han sido los puntos o casos recurrentes que ha visto en el desarrollo de su labor?

Bueno, en el centro de atención en el cual trabajo vemos temas de violencia familiar, sexual y de género. Dentro del tema de violencia familiar vemos lo que es violencia psicológica y violencia física. El año pasado de acuerdo a nuestra data hemos tenido más casos o denuncias de violencia psicológica que de física.

  • ¿Y a qué consideras que se deban estas cifras, en las cuales hay más denuncias en casos de violencia psicológica por encima de las físicas?

El tema de violencia familiar es un tema de derecho de familia, se vuelve derecho penal cuando hay lesiones, en este caso estamos hablando de lo que es violencia psicológica y generalmente es algo que de acuerdo a nuestra sociedad es un tema cerrado, correspondiente al  orden privado de la familia. Desde hace poco, y gracias a los medios de comunicación, recién se está exteriorizando el tema de lo que es la violencia familiar desde el punto de vista psicológico. Entonces, que una mujer llegue al centro de atención y acepte que sufre de violencia dentro del hogar a nivel psicológico se vuelve un poco quizás complicado, depende de la situación, de la coyuntura o de la estructura que tenga o por lo que esté pasando la usuaria para que ella acepte que es un tema de violencia psicológica y que ese ciclo de violencia por la que ella está pasando la afecta no solamente a ella, sino también a sus hijos y a toda su familia. La difusión en los medios, sin duda, ayuda a incrementar las cifras de denuncias de uno u otro caso.

  • Has realizado una capacitación durante el 2012 en BRAINCOACHING en la formación: “Técnicas de Terapia y Abordaje en Violencia Familiar y Maltrato Infantil” ¿cuál crees que ha sido el plus que te ha brindado esta capacitación? ¿qué nuevas perspectivas se te abren a ti como profesional dentro de tu área, y en general que te ha brindado este curso a nivel profesional?

Para empezar, lo que me ha brindado el llevar esta formación con BRAINCOACHING es una profunda capacitación en el enfoque sistémico.

El curso me ha servido además de manera específica en el desarrollo de mi labor. Cuando dentro de mi trabajo como abogada  veo temas de violencia familiar en el centro de atención, trabajo con las usuarias aproximadamente entre 3 a 6 meses dependiendo de la complejidad del caso. El curso me ha permitido abordar el tema no solamente desde el punto de vista legal, sino desde el punto de vista de la usuaria, para poderla ayudar en ese camino tan largo y que ella entienda que es una ruta de atención en la cual las dos tenemos que participar. Desde ese punto de vista llevar esta magnífica formación me ha sido bastante útil para temas como recojo de datos e informaciones, poder llegar también a la usuaria y poder brindarle una mejor atención especializada.

  • La atención en temas de violencia es multidisciplinaria, existe la creencia que solo se centra en el tema psicológico o en el tema legal, pero para poder realizar un cambio a la sociedad y tratar de manera adecuada a la familia en casos de violencia se necesitan una gama profesionales mucho más amplia.

En efecto, en el centro de atención en la cual trabajo contamos con un equipo de profesionales multidisciplinario que incluyen abogados, psicólogos y trabajadores sociales, nosotros trabajamos con redes, es decir, por ejemplo mis funciones que son dentro del área legal ayuda a las mujeres a hacer la denuncia del caso, y acompañarla en todo este proceso hasta que culmine con una sentencia y monitorear el caso cuando ya existe una sentencia o se llega a un acuerdo conciliatorio, lo cual dicho sea de paso no debería producirse porque así la ley no lo determina pero en la práctica precisamente los juzgados hacen eso, pero como te repito, nosotros hacemos una intervención sistémica porque la trabajadora social trabaja con toda la red familiar, incluso trabajamos y atendemos también al agresor a través de un programa existente, cuando el agresor desea ir desde luego.

  • Si pudieras cambiar algo o realizar una modificación a la atención pública de casos de violencia dentro del hogar, dentro de tu propio criterio ¿Qué cambios harías?

Si tuviera esa facultad, cambiaría la sensibilización de los funcionarios públicos, de los operadores de justicia, hacerles saber de la importancia que es dar una buena atención con calidad y con calidez a las víctimas de violencia familiar, porque es un tema que es muy delicado, en el cual si a la usuaria no se le da un acompañamiento y no se le da una debida atención puede quedar todo en “letra muerta” y son temas complicados, cada caso es distinto.

Agradecemos a todos los profesionales que se capacitaron con nosotros durante el 2012, e invitamos a todos los profesionales interesados en capacitarse en esta temática a escribirnos a: info@braincoachingperu.com, recibir información e inscribirse en este curso.

Para mayores detalles de esta formación pueden visitar el siguiente enlace:

https://braincoachingperu.wordpress.com/2013/02/09/formacion-intensiva-en-tecnicas-de-terapia-y-abordaje-en-violencia-familiar-y-maltrato-infantil/